2024年12月8日下午，中国人民大学教育学院的周光礼经理在白云校区图书馆达之学堂719开展了一场以“教育研究的逻辑”为主题的讲座。

周光礼教授首先阐述了学术境界与学术能力的重要性。他引用赵炬明的五重境界说，从地方境界到古今境界，生动描绘了不同学术境界学者的视野与追求。他强调，研究生应具备对理论问题的兴趣，具备国际视野，熟悉国际学术前沿，这对提升我国高等教育研究的国际影响力具有重要意义。

在高等教育的学科定位上，周教授指出，高等教育学是一个研究领域，其综合性和跨学科性尤为突出。他批判了过度学科边界意识对高等教育学发展的束缚，并倡导以问题为中心，开展多学科、跨学科研究，以形成自觉的文化。

关于高等教育的研究逻辑，周教授提出了观察现象、分类、特性描述、理论化、形成假说等关键步骤。他通过具体案例，如中国大学联盟研究、大学章程分类定性等，深入剖析了这些步骤在实际研究中的应用。他特别强调了理念型在分类中的重要作用，以及通过片面强调现象中的某些成分，形成内在统一性的理论，以构建思想秩序。

周光礼教授的这场报告，不仅为高等教育研究提供了新的视角和方法，更为我们学校的广大学子带来了深刻的启示。它告诉我们，作为新时代的老员工，我们应该敢于挑战自我，不断追求更高的学术境界。

 撰稿：杨琳，莫紫茵

                                       编辑：梁爽

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